Весёлость — серьёзность
Из проекта Соционика-вики
Весёлость — серьёзность, субъективизм — объективизм — пара квадральных признаков Рейнина.
| Весёлые (субъективисты) | Серьёзные (объективисты) |
|---|---|
| Проявление в модели А | |
| Аспекты | Аспекты |
| Типы информационного метаболизма | |
| Альфа: ИЛЭ, СЭИ, ЭСЭ, ЛИИ; бета: ЭИЭ, ЛСИ, СЛЭ, ИЭИ. | Гамма: СЭЭ, ИЛИ, ЛИЭ, ЭСИ; дельта: ЛСЭ, ЭИИ, ИЭЭ, СЛИ. |
| Семантика | |
| Коммуникация по аспектам | Коммуникация по аспектам |
| Наполнение | |
| Любое проявление эмоций считается естественным. Свободно шутят на любыые темы. Не разделяют веселье и работу, свободно переходят с серьёзного обсуждения на юмор и обратно. Легко воспринимают юмор между делом. | Чётко разделяют ситуации, когда эмоции, шутки являются уместными, а когда нет. Разграничивают веселье и работу, отвергают в работе проявление юмора. Тяжело переходят от серьёзных тем к шуткам, часто требуются „маркеры“ для перехода, иначе могут воспринять юмор за правду и наоборот. ▼1 |
| В рассуждениях отталкиваются от теоретических выкладок, установленных закономерностей и правил, пытаются с ними согласовать наблюдения, факты. Много значения придают согласованиям определений и понятий. | Рассуждая, отталкиваются от действительных фактов, подгоняя под них свою интерпретацию. Самим интерпретациям придают мало значения. Подразумевают понятийное поле общим и требующим уточнения. |
| Проявляют интерес прежде всего к искусственному порядку вещей — классификация, субординация. Практическая ценность деятельности является последствием упорядочения. | Проявляют интерес в основном к естественному порядку вещей — генезис, процесс, причины и следствия, эффективность. Упорядочение является инструментов в практической деятельности. |
| Часто ведущим стимулом к деятельности является эмоциональное удовлетворение. Легко выполняют малополезную, но интересную работу, но скучную, не вдохновляющую, даже оснознавая необходимость, выполняют весьма неохотно. | Много значения придают пользе от выполняемой работы. Получаемые от работы блага являются важным стимулом к действию. Много значения придают эффективности в своей деятельности. |
| Не проявляют непосредственного интереса к отношениям, их налаживанию и развитию. Практически их не обсуждают. Больше значения уделяют обмену эмоциями, активно эмоционально влияют на других. | Сознательно стрят и развивают отношения, свободно о них говорят. Открыто обмениваются знаками привязанности. |
| Лексика | |
| | |
| | |
- ▲1 В работах Миронова описано с точностью до наоборот, однако противоречит ислледованиям многих других социоников (напр. Прокофьевой, Белецких)